Проекты

Краткое описание

Проект «Каждый день – новый шаг» направлен на формирование у студентов средних профессиональных и высших учебных заведений г.Ставрополя туристических, поисковых и коммуникативных навыков, а также на повышения уровня знаний об историческом наследии Ставропольского края и развитие гражданско-патриотического сознания.
Историко-туристическая деятельность является эффективным способом социально-физического воспитания студентов. Она предоставляет возможность им не только познакомиться с новыми местами, культурами и историей, но и улучшить физическую форму, развить лидерские качества, коммуникативные навыки, а также развить умение работать в коллективе, поэтому в рамках проекта туристическое и гражданско-патриотическое просвещение участников будет осуществляться в трех направления:
– повышение уровня туристической грамотности у студентов, предоставление им возможности ознакомиться с основами туризма, экологической безопасности и культурного взаимодействия, ознакомление с основами поисковой деятельности;
– формирование навыков командного взаимодействия с ориентацией на групповую ответственность и достижение общего результата;
– создание образовательных поисково-туристических программ, направленных на изучение исторических и культурных достопримечательностей и региональных особенностей местности г. Ставрополя.
Структурно проект состоит из следующего комплекса мероприятий:
– проведение входного и выходного анкетирования с целью оценки уровня удовлетворенности и знаний, полученных от проводимой программы, а также рефлексия, осуществление работы над ошибками для совершенствования комплекса проводимых занятий;
– проведение комплекса тренинговых занятий не менее 48 ак.часов, на темы: «Командообразование», «Исторические и культурные достопримечательности г. Ставрополя», «Оказание доврачебной помощи» с не менее 200 студентами (из расчета 200 чел. = 8 групп по 25 чел.; с каждой из групп проводится 2 ак.часа тренинговых занятий по каждой из тем. 8 групп*3 темы*2 ак.часа= 48 ак.часов)
– проведение практических семинаров не менее 64 ак.часов, на темы «Оказание доврачебной помощи», «Основы поисковой деятельности», «Основы туристической деятельности. Вязание туристических узлов», «Ориентирование на местности» с не менее 200 студентами (из расчета 200 чел. = 8 групп по 25 чел.; с каждой из групп проводится 2 ак.часа практических занятий по каждой из тем. 8 групп*4 тем*2 ак.часа= 64 ак.часов).
– проведение четырехдневного туристического комплекса проекта с участием 30 студентов средних профессиональных и высших учебных заведений для закрепления полученных всех полученных знаний. Содержательно программа ориентирована на повышение уровня знаний и формирование навыков у студентов, благодаря которой они изучат историю региона, приобретут опыт межкультурного общения, получат знания по ориентированию на местности, по установке палатки, сбору рюкзака, обеспечению сохранности продуктов, оказанию доврачебной помощи, основам обращения с оборудованием.

Цель

1. Сформировать навыки историко-туристической деятельности у не менее 200 студентов учебных заведений г. Ставрополя

Задачи

1. 1. Сформировать знания у не менее 200 студентов об исторических и культурных достопримечательностях и региональных особенностях местности г. Ставрополя.
2. 2. Сформировать у не менее 200 студентов туристических навыков, навыков работы в команде, ведения совместного быта, оказания доврачебной помощи посредством проведения комплекса практических занятий в полевых условиях.
3. 3. Сформировать практические рекомендации по работе со студентами, основанные на результатах входного и выходного анкетирования.

Обоснование социальной значимости

Патриотизм в первую очередь начинается с самого человека, с уважения к родителям и любви к своей малой Родине. На необходимость повышения качества реализации программ патриотического воспитания, обратил внимание Президент России В.В. Путин в 2023 г., что необходимо формировать в молодых людях «Чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества». По данным Росстата сегодня в Ставрополе обучается порядка 100 000 студентов, преобладающий возраст 16-24 года, в том числе это ребята из регионов СКФО и других регионов РФ, также иностранные граждане.
По статистике, 25-30% абитуриентов поступают в СУЗы и ВУЗы из других городов и регионов. Так называемая студенческая миграция – серьезный шаг для многих выпускников школ. Мало того что впереди новый жизненный этап – студенчество, так еще и начинается он в незнакомом городе или даже стране. Без опеки родителей. Что самое сложное для молодого человека, переехавшего в другой город, чтобы учиться? Студенту придется столкнуться с рядом трудностей: социальная и культурная изоляция, сепарация, академические и физические нагрузки.
Историко-туристическая деятельность является одним из эффективных инструментов в социально-физическом воспитании студентов средних профессиональных и высших учреждений. Этот вид деятельности предоставляет студентам возможность не только познакомиться с новыми местами, культурами и историей, но и улучшить физическую форму, развить лидерские качества, коммуникативные навыки, а также развить навыки работы в коллективе.
Кроме того, занятия данным родом деятельности источником вдохновения, новых идей, увлечений, которые затем можно применить в учебной и профессиональной деятельности. Например, посещение исторических мест может привить студентам интерес к истории и культурологии региона, в котором они обучаются.
Также, туризм формирует у студентов навыки самостоятельности, самодостаточности и организации. Путешествия требуют от них спланированности, умения оценивать риски, принимать решения в экстремальной ситуации, быть ответственными за себя и за своих соседей. Умение самостоятельно сориентироваться в незнакомом городе, научиться пользоваться общественным транспортом, найти место для ночлега и питания, свести к минимуму риски для здоровья и жизни – все это обучает студентов быть более целеустремленными, уверенными в себе, готовыми к самостоятельной жизни и карьере.
Государство осознает всю важность воспитания высоких личностных и патриотических качеств среди молодежи, поэтому создает и обеспечивает функционирование соответствующих министерств и ведомств, выделяя значительные средства на реализацию молодежных проектов. Однако без участия общественных организаций процесс решения данной проблемы замедляется.
Таким образом, знания, полученные в ходе реализации проекта, поспособствуют формированию новых навыков и закреплению имеющихся, а также решению проблем патриотического воспитания и гражданской идентичности.

География проекта

г. Ставрополь

Целевые группы

1. Студенты города Ставрополя