Проекты

Краткое описание

Особый дом - это учебная тренировочная площадка, обучения детей и подростков с расстройством аутистического спектра (РАС) навыкам самостоятельной жизни, развития самостоятельности в решении повседневных жизненных задач в бытовой, социально-коммуникативной, досуговой деятельности, способствующей их самореализации и нормализации жизни в обществе. Дети и подростки с РАС, как правило, физически развиты, и основная задача - сделать так, чтобы они были самостоятельными, могли себя обслуживать. Поэтому основной упор делается на социально-бытовую ориентировку, обучение самостоятельности, а также решается вопрос с нежелательным поведением. Всего этого можно достичь, применяя Прикладной анализ поведения (ПАП, на англ. ABA) - эффективный научно-доказанный метод обучения для детей с РАС.

Проект направлен на создание и организацию "Особого дома" для обучения и подготовки детей и подростков с РАС и другими ментальными нарушениями к социально-приемлемой жизни в обществе. Тренировочная площадка - это полное воплощение настоящего дома с кухней, жилой комнатой и санузлом, оборудованное необходимыми и удобными для детей и подростков с РАС техникой и иными атрибутами домашней обстановки, где с помощью специалистов формируются и закрепляются навыки, необходимые для самостоятельной жизни. Ребята будут осваивать трудовые и социально-бытовые навыки, учиться готовить себе еду, мыть посуду, делать уборку, рассчитывать бюджет, делать покупки, планировать и вместе проводить своё свободное время, заботиться друг о друге. Обучение будет проходить в стационарном формате при сопровождении специалистов , владеющих научно-доказанной методикой прикладного анализа поведения (ПАП): куратора и тьюторов. Целевая группа детей (15 человек) будет разделена на 3 подгруппы по 5 человек. В каждой группе будет работать 3 тьютора, обеспечивая необходимый уровень сопровождения - один к одному или один к двум. Для каждого ребенка будет составлена индивидуальная программа развития. Конечная цель – освоение участниками проекта необходимых для последующей самостоятельной жизни навыков до той степени, когда они не нуждаются в сопровождении. Занятия будут проводиться 3 раза в неделю по 2 часа для каждой группы в течение 6 месяцев.

За период реализации проекта получат поддержку не менее 28 родителей детей-получателей услуг, в целях дальнейшего закрепления полученных навыков на дому. Еженедельно будут проводиться вебинары, а так же очные и дистанционные консультации для родителей.

Организации учебного сопровождения детей с РАС – это уникальный проект для нашего города Пятигорска, который позволит внедрить форму сопровождаемого обучения социально-бытовым навыкам, как систему организации жизни особенных людей.

В п. 3.1. приложены подробная программа обучения детей и подростков в "Особом доме" и презентация проекта.

Цель

1. Создание и организация деятельности "Особого дома" для подготовки детей и подростков с РАС и другими ментальными нарушениями, а также их семей, к социально-приемлемой жизни в обществе (по научно-обоснованной методике Прикладного анализа поведения)

Задачи

1. Обучить детей и подростков с РАС и другими ментальными нарушениями навыкам самостоятельной жизни, досуга и личной безопасности в специально оборудованной учебной тренировочной квартире ("Особом доме").
2. Содействовать самореализации и нормализации жизни детей и подростков с РАС в обществе и в домашних условиях в соответствии с их индивидуальными особенностями и уровнем актуального развития (в решении повседневных жизненных задач в бытовой, социально-коммуникативной, досуговой деятельности)
3. Повышение уровня родительской компетентности родителей (опекунов) детей с расстройствами аутистического спектра и ментальными нарушениями для оказания им эффективной поддержки в воспитании и развитии их детей

Обоснование социальной значимости

В настоящее время неприспособленность к самостоятельной жизни — одна из самых серьезных проблем, с которой в дальнейшем сталкиваются во взрослой жизни дети и подростки с особенностями развития. В особую категорию попадают дети с расстройством аутистического спектра, которые из-за проблем с коммуникацией, плохо идут на контакт с окружающими людьми, замкнуты, изолированы от общества, что осложняет приобретение социальных навыков. Одним из важных направлений повышения качества жизни таких детей является работа по их социально-бытовой адаптации с применением доказательных методик прикладного анализа поведения (ПАП).

В 2023 года внесены поправки в Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 10.07.2023) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", которые регламентируют понятие сопровождаемого проживания для лиц с инвалидностью старше 18 лет. В настоящее время активно внедряются технологии сопровождаемого проживания для людей с ментальными особенностями, однако подготовка к автономной жизни должна начинаться уже в детском и подростковом возрасте. В настоящее время в регионах России получила свое развитие и успешно реализуется такая технология, как тренировочная квартира. Тренировочная квартира - новая эффективная технология социально-бытовой адаптации, направленная на подготовку детей и подростов с РАС к самостоятельной независимой жизни в быту и в социуме в целом. Это подготовительный и важный этап к самостоятельной жизни, а также это возможность получить знания и навыки, которые ребенок будет применять дома, которые позволят стать ему более самостоятельным и независимым в быту и помогут оказывать помощь своим родителям или опекунам. https://son-net.info/naumova-art36-26022021/?ysclid=lw3fyzw31l692739361

С 2019 г. наша организация работает с целевыми группами проекта, мы сопровождаем 15 семей. Организация обладает сильной командой, комплексным подходом и индивидуальным подходом к поддержке детей и подростков с РАС. АНО "Шаг в будущее" предлагает широкий спектр услуг, включая раннее вмешательство, обучение жизненным навыкам и социальную адаптацию. Это позволяет организации удовлетворять различные потребности детей с ментальными нарушениями и РАС.
Организация участвует в исследовательских проектах и является членом Ассоциации «Аутизм-Регионы».

В Пятигорске функционирует ГБОУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи семье и детям», 7 организаций, которые работают с людьми с РАС, https://clck.ru/3AakfF А также клиника "Опора", но все они осуществляют свою деятельность на коммерческой основе, стоимость разовых услуг от 2300 рублей (для детей) - https://goo.su/DFg0FvW Комплексный и системный подход выходит очень дорогостоящим. Не все представленные организации работают с методикой ПАП. Проект "Особый дом" за 6 месяцев проекта обеспечит 15 детей и подростков с РАС и ментальными нарушениями комплексной программой по развитию навыков самостоятельной жизни на основе прикладного анализа поведения - единственно эффективному научно-доказательному методу работы с детьми с аутизмом и другими ментальными нарушениями.

Для выбора метода работы с целевой группой проекта мы изучили положительный опыт коллег других регионов (Приложения в п. 8.1.) - Стандарт применения методов с доказанной эффективностью в условиях инклюзии "Обучение детей с РАС в общеобразовательных учреждениях". В этом документе представлены результаты внедрения в практику современных, основанных на принципах научной доказательности методов, показывающих достоверную эффективность при работе над развитием социальных и коммуникативных навыков у детей и подростков с РАС, то есть тех видов навыков, дефициты в развитии которых составляют основу данного диагноза, а уровень их развития напрямую влияет на качество жизни таких детей в будущем. Методика поведенческого прикладного анализа, на которой основан проект, доказала свою эффективность в обучении жизненным навыкам людей с РАС в соответствии с клиническими рекомендациями Расстройства Аутистического спектра прикладной анализ поведения является рекомендованным научно обоснованным методом коррекции для детей с РАС - https://goo.su/DC1AUBm

Востребованность проекта целевой группой подтверждают данные опроса родителей целевой группы в п.8.1. Большинство родителей (опекунов) отмечают, что их дети испытывают трудности социально-бытового характера, а также коммуникативные проблемы, был проведен опрос 14 родителей (что составляет 95% от количества целевой группы проекта) детей 2 класса (надо учесть, что дети пошли в школу в 8-9 лет и некоторые оставались на второй год).

Таким образом, проект "Особый дом", основанный на уже успешном опыте организаций в других регионах, объединит в себе две технологии: тренировочная квартира и методы прикладного анализа поведения, что позволит создать уникальные для нашего региона условия для подготовки к самостоятельной жизни детей с РАС. Впоследствии это позволит участникам проекта успешно интегрироваться в жизнь общества.

География проекта

г. Пятигорск

Целевые группы

1. Дети и подростки с РАС и другими ментальными нарушениями от 9 до 15 лет (15 человек)
2. Родители и законные представители детей и подростков с РАС