Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение культуры межнациональных отношений, и вовлеченности в социально-политическую жизнь г. Ставрополя и региона, как основного фактора профилактики межнациональных конфликтов и укрепления общероссийской гражданской идентичности посредствам повышение уровня просвещенности и развития интереса, а ,соответственно, и личного культурного уровня, в области знаний об участии представителей различных этносов в сложных и судьбоносных этапах жизни нашей страны на примере участия наиболее ярких и значимых представителе армянского народа в ВОВ, армян Ставропольского края, отстаивавших интересы СССР и РФ в вооруженных конфликтах, по средствам съемки и демонстрации документального фильма, большая часть которого, посвящена участию армянской диаспоры региона в СВО.
Проектом предусмотрены этапы:
1. Формирование сценарного плана;
2. Съемка видеоматериала;
3. Изготовление фильма: монтаж, озвучивание, музыкальное сопровождение;
4. Показ фильма в учебных заведениях студентам г. Ставрополя с участием конфликтолога с целью дальнейшего обсуждения увиденных примеров патриотизма и героического исполнения гражданского долга и проведения двухчасового практикума "Конфликтология" и двухчасового практикума "Командная работа" с каждой группой студентов.
5. Проведение тестирований студентов, повышающий уровень знаний о Ставропольском крае и Ставрополе и развивающий навыки противодействия экстремизму.
6. Массовый показ фильма на региональных телеканалах и его размещение в сети «интернет».
Созданный документальный фильм в совокупности с практикумами и тестированиями станет эффективным инструментом укрепления межэтнических и межконфессиональных отношений, профилактики экстремизма и ксенофобии. Так как именно художественная передача информации является наиболее эффективным методом развития интереса к жизнедеятельности различных народов. Следует отметить, что низкий уровень знаний о народе, проживающем по соседству, часто ведет к бытовым конфликтам, а также к непринятию представителей определенной национальности в свое окружение, что в свою очередь приводит к замкнутости в этнических группах, а далее к маргинализации. Все это приводит к нежеланию и невозможности полноценно интегрироваться в российское общество, а, следовательно не способствует укреплению общероссийской гражданской идентичности.
С целью разрушения стереотипов и демонстрации примера максимально эффективного взаимодействия представителей разных этносов, сценарием предусмотрена демонстрация ярких подвигов военнослужащих, примеров добровольцев, массового сбора и оказания гуманитарной помощи, а так же помощи семьям участников СВО. В качестве примера важности сохранения исторической памяти, сценарием предусмотрена демонстрация памятников Героям Советского Союза, выдающимся полководцам, войнам Великой Отечественной Войны.

Цель

1. Повышение уровня культуры межнациональных отношений у студентов г. Ставрополя.

Задачи

1. Повышение уровня знаний о участии представителей различных этносов в ВОВ и отстаивании интересов СССР и РФ у студентов г. Ставрополя
2. Повышение уровня бесконфликтного общения у студентов г. Ставрополя
3. Развитие навыков командной работы у студентов г. Ставрополя
4. Повышение уровня знаний о Ставропольском крае и Ставрополе и развитие навыков противодействия экстремизму у студентов г. Ставрополя

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день до сих пор остро стоит проблема возникновения межнациональных конфликтов. Северный Кавказ, а в частности многонациональный Ставрополь-потенциальный эпицентр подобных вспышек. Ставрополь еще и студенческий город. В 2023-2024 учебном году в Ставрополе обучаются более 800000 студентов, больше половины из них представляют субъекты России кроме Ставропольского края, страны ближнего и дальнего зарубежья. Значительная часть студентов приезжает из субъектов СКФО.
По данным анонимного опроса студентов города, проведенного ОО АНКА "НАИРИ" с помощью "гугл формы":
45,31% студентов уверены в наличии межнациональной напряженности в их среде;
29,32% отмечают ее высокий уровень;
28,9% считают, что возможны межнациональные конфликты;
11,7% испытывают раздражение и неприязнь по отношению к представителям той или иной национальности.
51,1% сталкивались с этнокультурными противоречиями с представителями различных национальностей и вероисповеданий
47,8 % считают, что достаточное знание о различных этносах может служить профилактикой возникновения конфликтов
61,7% немного знакомы с традициями и культурой других этносов.
Указанные данные свидетельствуют о наличии существенного конфликтогенного фактора - межнационального, межконфессионального и социального.
Подавляющее большинство межэтнических конфликтов носит социокультурный характер и проявляется в различии ценностей, норм, религии, языка, традиций и стереотипов. В студенческой среде, особенно у первокурсников, на стадии становления коллектива- межличностные конфликты, выражаются в столкновение разнонаправленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов, зачастую участники этих конфликтов переходят "на личности", а в качестве аргумента фигурирует национальная принадлежность. Данной целевой группе свойственно проявление темперамента, стремление к независимости, индивидуальности и уникальности.
Не менее значимым фактором возникновения межнационального конфликта, является внешне и внутреннеполитическая обстановка. Например, административно-территориальные претензии между субъектами СКФО на бытовом уровне актуальны и сегодня.
Студентам, особенно ССУЗов, свойственны отклонения в психо-эмоциональном поведении, что обусловлено более ранним выходом из под родительского и школьного контроля, среди них чаше встречаются студенты из семей с невысоким социальным статусом и финансовым достатком. Статистика показывает, что: 28,7% испытывают трудности в обучении, социальной адаптации, взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками. 44% подвержены социально- экономическим и социально-демографическим факторам риска. 71% проявляют низкую социальную, общественную и политическую активность. Нередко наблюдается и низкая мотивация к учебе у самих студентов и их родителей.
Принято выделять пять обобщенных основных фактора возникновения межнационального конфликта в студенческой среде:
1. Отсутствие взаимопонимания и неправильное восприятие других культур.
2. Языковой барьер.
3. Социальное и экономическое неравенство.
4. Политические разногласия.
5. Низкий уровень коммуникации и диалога.
Практическая работа со студентами г. Ставрополя показала, что все эти 5 факторов в той или иной степени присутствуют в студенческом сообществе.
Художественная демонстрация примеров командной работы, совместной жизнедеятельности, отстаивания интересов Родины, героических поступков и подвигов многонационального советского и российского народа максимально эффективно позволит развеять стереотип о невозможности благополучного сосуществования.
Развитие навыков командной работы позволит лично прочувствовать то, что этническая и религиозная принадлежность не являются основополагающим фактором успешного исхода совместного дела. А благодаря практикуму "Командная работа" студенты лично убедятся, что важна коммуникация, целеполагание и общая целеустремленность, взаимопонимание и поддержка. На практикуме "Конфликтология" студенты узнают, что конфликт- это абсолютно нормальное явления, научатся методам недопущения развития конфликтов, основным способам решения конфликтов, недопущению перевода "бытовых" конфликтов в этническую и конфессиональную плоскость.
Решение указанных проблем силами учебных заведений самостоятельно в полном объеме не представляется возможным в связи с отсутствием в штате соответствующих специалистов, ограниченностью учебной программы и внеклассной работы.

География проекта

г. Ставрополь

Целевые группы

1. Студенты г. Ставрополя