Проекты

Краткое описание

Проект направлен на на снижение количества конфликтных ситуаций в студенческой среде по средствам развития организаторских, лидерских и личностных качеств у 200 студентов ССУЗов г. Ставрополя, а так же их вовлечение в социальное проектирование, как фактора социально-политической активности, влияющего на повышение уровня патриотизма.
Отличительной особенностью проекта является то, что участники пройдут подготовку по развитию лидерских, морально-нравственных, коммуникативных качеств, навыков командообразования и управления коллективом в том числе выступления в роли медиатора конфликтной ситуации. Основная проблема целевой группы заключается в социальной, возрастной специфике студентов, в отсутствии кадрового и методического обеспечения по предлагаемым в данном проекте направлениям развития студентов и в "выпадении" ССУЗов из общеполитической и социальной молодежной повестки, в отличии от школьной и ВУЗовской программы.
Этапы проекта:
1. Выявление 100 потенциальных лидеров и 100 студентов с признаками девиантного поведения из 500 студентов, рекомендованных администрацией ССУЗов, путем проведения собеседований и тестирований.
2. Реализация комплекса семинаров для отобранных студентов, направленных на повышение уверенности в себе и снятие тревожности и страхов, формирование морально-нравственных и волевых качеств ( в том числе высокой "Я-концепции"), коммуникативных навыков и навыков медиатора, командообразования, решения конфликтных ситуаций, профилактику межнациональных и межконфессиональных конфликтов, управления коллективом, социального проектирования, общим объемом ХХ часов.
3. Проведение двух 5-дневных тренингов в круглосуточном режиме в формате палаточного лагеря с участием 20 студентов в каждом, с целью формирования практических навыков оптимальных способов решения конфликтных ситуаций различных типов, навыков командообразования, управления коллективом, роли медиатора и наставника.
4.Способствование формированию в ССУЗах Ставрополя студенческих в т.ч. этнических советов, служб медиации, расширение практики наставничества.
Успешно реализованный проект позволит развить личностные и лидерские навыки у 200 студентов ССУЗов г. Ставрополя, как ключевой фактор профилактики конфликтных ситуаций, повышение уровня вовлеченности в общественно-политическую жизнь города и края, как фактора повышения уровня патриотизма.
Инновационность и уникальность проекта заключается в том, что будет применена практика тесного взаимодействия студентов-лидеров и студентов из "группы риска", позволяющая проводить обучение по принципу "равный-равному", а совместно приобретенные ими навыки позволят эффективно и благотворно участвовать в жизнедеятельности ССУЗа и общества в целом.

Цель

1. Снижение количества конфликтных ситуаций в студенческой среде по средствам развития организаторских, лидерских и личностных качеств у 200 студентов ССУЗов г. Ставрополя,

Задачи

1. отбор 200 студентов участников проекта
2. Развитие личностных, лидерских, морально-нравственных и волевых качеств у 200 студентов
3. Формирование практических навыков оптимальных способов решения конфликтных ситуаций и бесконфликтного общения у 40 студентов

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день ни в СУЗах Ставрополя обучается порядка 10000 студентов, примерно 34%- это молодежь, испытывавшая затруднения различного характера в школьном обучении. Одной из острых проблем по-прежнему остается высокий риск возникновения конфликтов в студенческой среде. Это подтверждается тем, что около 60% студентов прибывают из соседних регионов с значительным ментальным отличием, а практически 35% студентов поступают в возрасте 16 лет будучи оторванными от привычного родительского надзора и школьного контроля, а этому возрасту присущи мнимая взрослость, обостренное чувство справедливости, недоверие администрации учебного заведения. Это влечет проблемы адаптации в новом коллективе и интеграции в местное общество. Различие в их материальном и социальном положении делает вероятность возникновения конфликтной ситуации крайне высокой, закономерны конфликты и на межнациональной и межконфессиональной почве, возникновение напряженностей из-за непонимания культуры поведения, привычек, обычаев и элементарных бытовых особенностей.
По результатам исследования распространения социальной отчужденности среди учащихся ССУЗов Министерства образования СК по состоянию на декабрь 2023 г.: только 31,1% студентов не имеют признаков социальной отчужденности, трудности в контроле над поведением ребенка испытывают 39,5% родителей, плохие взаимоотношения: родитель – ребенок -18,7%, проблемы во взаимоотношениях с педагогами -32,0%, проблемы во взаимоотношениях со сверстниками -38,6%, асоциальная позиция личности – не учится, не занимается общественно-полезной деятельностью -27,2%, склонность к вербальной агрессии наблюдается у 42,1% студентов, вспышки неконтролируемого гнева - 30,1%, недостаточное развитие навыков разрешения конфликтов -49,0% опрошенных.
Нежелание (незнание правильного подхода, недопустимость с точки зрения подростковых взглядов) напрямую обращаться в администрацию и навыков решения возникшей проблемы, приводит к негативным последствиям, вызванным снижением успеваемости, применением оскорблений и физической силы в качестве аргумента, что практически всегда влечет отчисление. Неуслышанный подросток, быстро находит "поддержку" со стороны земляков, представителей того же этноса или субкультуры, которые "переманивают" его, предлагая готовые и простые ответы на все вопросы, что ведет к замыканию в определенной группе, маргинализации, полной потере контакта "администрация-студент". Вывести из уже комфортной среды и вернуть утраченный авторитет администрации учебного заведения может стать практически невозможным. Таким образом становится очевидна предрасположенность именно этой целевой группы к эскалации конфликта и необходимость принятия превентивных мер по предупреждению проявления подобных явлений.
Проблема усугубляется отсутствием в ССУЗах конкретных штатных единиц и программ, направленных на квалифицированную подготовку студентов-лидеров (старост, руководителей различных секций). Подобное явление не отвечает на запрос студенческого сообщества на создание доверительного и позитивного микроклимата, эффективного взаимодействия. Не решает подобная ситуация и вопрос интеграции студентов из соседних регионов в местное сообщество, профилактику возникновения конфликтов на социальной, возрастной, этнической и др. почвах. Следовательно, решение этой проблемы ложится на профильные НКО.
Руководствуясь вышеуказанным становится очевидно, что необходима реализация комплекса тренингов по снижению отклоняющихся и негативных форм поведения у студентов, склонных к асоциальному и девиантному поведению. А отбор и обучение лидеров обеспечит наличие в коллективах активных студентов, способных предупредить, локализовать и нейтрализовать конфликтную ситуацию, выступить позитивным примером, вовлечь первокурсника в социальную жизнь ССУЗа и города.

География проекта

город Ставрополь

Целевые группы

1. Студенты ССУЗов г. Ставрополя