Проекты

Краткое описание

Проект «Школа тренера социальных изменений 2.0» направлен на повышение уровня практических компетенций тренеров и молодёжных наставников у участников ранее созданных команд «Лидеров социальных изменений» (в 2022-2023 гг. в социально-значимых проектов «Школа тренеров социальных изменений», «Школа добровольческих тренеров» - см. информацию о реализации данных проектов - https://disk.yandex.lv/d/tOdN33LHnWF2jg) в районах и городах Ставропольского края (г. Ставрополь, Предгорный район, г. Кисловодск, г. Невинномысск, г. Минеральные Воды, г. Новоалександровск), обладающими достаточными soft-skills навыками (коммуникативные навыки, организованность, способность решать конфликты, умение убеждать, критико-аналитическое мышление, умение работать в команде, навыки публичного выступления, делового общения, проектный менеджмент и проективные методики, коучинга, психология и самоменеджмент) и навыками проведения тренингов по отдельным ключевым направлениям работы с молодежью (патриотическое воспитание, волонтерская деятельность, работа с общественными движениями, формирование ЗОЖ, раскрытие творческого потенциала молодежи, форум-театр).
Проект представляет собой продвинутую (а также территориально масштабированную) «школу тренеров и наставников», ориентированную на социальный актив (активная молодежь: школьники, студенты, педагоги и работники сферы культуры, представители общественных объединений) районов и городов Ставропольского края – будущих трансляторов технологий социальных изменений, и включающую помимо классических «тренингов для тренеров» блоки по формированию soft-skills навыков, тренерские площадки по отдельным технологиям и практические площадки по отработке полученных навыков среди молодежи (тренинговые площадки, которые участники проекта разработают и проведут для своих ровесников).
Реализация проекта позволит методически усилить и численно расширить ранее созданное сообщество лидеров социальных изменений, позволяющее более эффективно рефлексировать и репрезентировать возникающие социальные проблемы в районах и городах края, а также реагировать современными релевантными технологиями работы с молодёжью на возникающие современные вызовы.
Проект будет реализован в рамках следующих этапов:
1. Проведение активной информационной компании, включая работу в социальных сетях и серии офлайн и онлайн-встреч/семинаров/презентаций с потенциальной целевой аудиторией проекта – участниками проектов «Школа тренеров социальных изменений», «Школа добровольческих тренеров».
2. Формирование команды и проведение серии семинаров по формированию soft-skills навыков в г. Ставрополь
3. Организация и проведение практических площадок по отработке полученных навыков и их методическое сопровождение наставниками проекта в территориях СК
4. Проведение коуч-сессии для участников проекта с обменом опытом, разбором проблем, сложных ситуаций

Цель

1. Повысить уровень владения тренерскими компетенциями у команды тренеров социальных изменений в Ставропольском крае, для последующей организации и ведения ими тренерской деятельности по отдельным ключевым направлениям работы с молодежью (патриотическое воспитание, волонтерская деятельность, работа с общественными движениями, формирование здорового образа жизни, раскрытие творческого потенциала молодежи, проектная деятельность)

Задачи

1. 1. Повысить уровень информированности и уровень интереса к участию в проекте посредством проведения информационной кампании
2. 2. Создать условия для формирования у участников проекта soft skills навыков (коммуникативных навыков, организованности, способности решать конфликты, умения убеждать, работать в команде, навыков публичного выступления, делового общения)
3. 3. Создать условия для формирования у участников проекта навыков тренерской деятельности и навыков проведения тренерской работы по отдельным ключевым направлениям работы с молодежью (патриотическое воспитание, волонтерская деятельность, работа с общественными движениями и др.)
4. 4. Создать систему методического сопровождения тренерской работы участников проекта по отдельным ключевым направлениям работы с молодежью в районах и городах Ставропольского края.

Обоснование социальной значимости

Увеличивающаяся роль молодежных сообществ в решении государственных и местных задач, особенно в период постпандемии, требует более высокого уровня квалификации их членов. Однако уровень профессиональных компетенций лидеров молодежных сообществ, пока еще недостаточен, особенно в отдаленных районах Ставропольского края.
В среде общественных объединений сформирован запрос на повышение квалификации в формате «тренинга навыков», который позволяет на практике апробировать полученные знания. Актуальность и практическая значимость данного проекта подтверждается статистикой. Так в рамках проведенного исследования некоммерческого сектора (исследование проведено командой организации в 2021 г.), помимо традиционной – нехватки финансовых средств, выявлен рад проблем ставропольских НКО: - нехватка кадров (32% опрошенных); - отсутствие методического обеспечения по решению конкретных задач (30% опрошенных); - недостаточная квалификация персонала (25% опрошенных); - отсутствие взаимодействия между НКО (12% опрошенных). Эти выводы подтверждаются отзывами участников семинаров в регионах, а, кроме того, данными всероссийского исследования, проведенного «Центром исследования гражданского общества» НИУ ВШЭ (результаты репрезентативного всероссийского обследования НКО в рамках мониторинга состояния гражданского общества, 2021 год, N = 1000), которые говорят о проблемах НКО в российских регионах – см. диаграмму 1.
Кроме того, даже владеющие содержательной информацией лидеры не владеют методиками и технологиями обучения различных возрастных групп, не умеют работать с аудиторией и своей командой - отсюда низкий уровень развития технологий, коммуникационных взаимодействий в регионе. Помимо необходимости повышения квалификации сотрудников организации, остро стоит «вторичный кадровый» вопрос – привлечение и обучение добровольцев в общественные организации. Успешная реализация данной задачи зависит от того, насколько в данном процессе учтены мотивы и пожелания молодёжи.
Социологический опрос ставропольской молодёжи (N = 10 881 респондентов, по сути, UX-исследование), проведенный осенью 2022 года показал, что мастер-классы и тренинги являются наиболее эффективной формой образовательной работы в молодёжной среде (по мнению 41,2 % опрошенных). Представленные данные условно «фоновые», хотя и эти показатели высоки. Проведенный в рамках реализации образовательной программы социально-значимого проекта «Школа добровольческих тренеров» (N = 194 обучающихся и 81 педагог) показал, что 71,2 % участников мероприятий проекта (представители молодёжи) считают мастер-классы и тренинги наиболее эффективными инструментами работы с молодёжью. Среди педагогов данное мнение разделяет 82,5 % опрошенных.
Тренинг – это метод активного обучения, который направлен на развитие знаний, навыков и социального поведения через проживание опыта. Тренинговые занятия дают возможность преподавателю, проводящему занятия, осознать ключевые характеристики личности, глубоко и всесторонне изучить обучающихся, участников тренинга, повлиять на отношения, которые сложились в группе, поменять взгляды обучающихся, настроить их на дальнейшую самостоятельную работу над собой.
В рамках проекта будет реализована продвинутая «школа тренеров» ориентированная на социальный актив (активную молодежь, педагогов и работников сферы культуры, представители общественных объединений) районов и городов Ставропольского края – будущих трансляторов социальных изменений.
Актуальность и социальная значимость предлагаемого к реализации проекта подтверждается данными исследований крупнейшего российского исследовательского центра, занимающегося изучением вопросов развития гражданского общества.
По данным проведенного «Центром исследования гражданского общества» НИУ ВШЭ (результаты репрезентативного всероссийского обследования НКО в рамках мониторинга состояния гражданского общества, 2021 год, N = 1000) руководители организаций назвали факторы, которые, по их мнению, в наибольшей степени определяют жизнеспособность организации в современных условиях. Такой фактор, как квалификация персонала, упомянули 46 % опрошенных (см. диаграмму 4). Кроме того, примерно каждый десятый респондент считает, что квалификация персонала входит в тройку наиболее важных факторов жизнеспособности НКО.
Наиболее предпочтительные формы повышения квалификации для представителей общественных объединений и некоммерческих организаций – консультации с экспертами или коллегами. Кроме того, почти каждый второй опрошенный упоминал такие формы, как самостоятельное изучение материалов, участие в тренингах и семинарах, проводимых другими НКО или предоставляемых органами власти, обучение на практике. Руководители НКО выбирают формы переподготовки и повышения квалификации сотрудников, ориентируясь на те же принципы, что и при выборе для себя: традиционные краткосрочные форматы обучения, ориентированные на самостоятельную работу, практику, и консультации по конкретным вопросам.

География проекта

Ставропольский край (г. Ставрополь, Предгорный район, г. Кисловодск, г. Невинномысск, г. Минеральные Воды, г. Новоалександровск)

Целевые группы

1. Активная молодежь (школьники и студенты), молодые педагоги, работники сферы культуры, представители общественных объединений Ставропольского края